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冠华作文网推荐:2014年考前押题及专家分析立意角度(2)(全文孙若宜
作者:佚名    写事作文来源:本站原创    点击数:    更新时间:2018-10-17    

  现实的多材料作文这是一则名言+,的家风能够培育人优良的道德两则材料都指向一个宗旨:好,生命的教育能够给人。以说可,人生第一课家庭教给,好家风树立,都受益代代。更是不容轻忽而母亲的脚色,这一个个新鲜活泼的故事告诉我们古有“孟母三迁”、“岳母刺字”,过好教员好妈妈胜。如雨家风,声处于无,内心滋养。亮《诫子书》再到朱子《治家格言》从颜之推的《颜氏家训》、到诸葛,》到《傅雷家信》从《曾国藩家信,如镜家风,古今鉴照。会的细胞家是社,之根本是国,若何家风,到社会风尚若何天然也是关系。的社会风气营建优良,好的家风起头必需从弘扬。

  样走了大半天渔夫乙就这,螺又多又大的处所一直没有发觉海,是只要一点他的袋子还,经胀鼓鼓的了而甲的袋子已。

  好角度要求选,立意确定,体裁明白,题目自拟;及含意的范畴作文不要离开材料内容,:不得抄袭不要套作。

  料引出的话题作文这是一则现实材,关心时事指导学生,人生品尝。材料按照,”这一环节词把握“追求,、个性、立异等方面能够联想到追求抱负,作时写,重思辨性若是能注,时髦和典范”、“守正与出新”等角度切入从“抱负和现实”、“个性和协作”、“,更有深度文章会。

  考作文的命题纵观三年来高,利于的命题准绳继续对峙两个有,校选拔人才即有益于高,作文讲授的鼎新有益于指点中学;空间和阐扬余地的新材料作文形式继续采用给泛博考生以广漠的写作,自”命题要求继续实施“四,、标题问题自拟、体裁自选即角度自选、立意自定。题趋向洞察命,考脉搏把准高,机云锦随机杼能够让我们天。

  文时行,什么要赏识的角度切入能够从赏识什么和为。能够是天然赏识的对象,天然赏识,心灵愉悦;能够是艺术赏识的对象,艺术赏识,情操陶冶;能够是本人赏识的对象,本人赏识,自傲添加;能够是他人赏识的对象,他人赏识,人际关系建立协调。

  年来三,了高考作文的舞台话题作文曾经退出,亦日渐式微命题作文,不再风光。8道高考作文题2013年1,新材料作文题有17道采用,了半命题作文题型只要天津卷采用。此据,年高考作文命题的走向我们能够看出2014,料作文为主打仍是会以材,材料作文锁定新。

  颁奖词中呈现频次最高的一个词2013年度打动中国组委会的,: “一粒种子是 “胡想”,相传的胡想包含着世代。父子”沈克泉、沈昌健)”(追梦者——“油菜花;乡亲的梦“不想让,于悬崖跌落。人”--格桑德吉)”(门巴族的“护梦;垮了身体“病压,摧毁母爱但不克不及。呕心沥血草根母亲,缝补胡想为孩子,厚的爱而深,精力的将来更铺就孩子。-姚厚芝)”(母亲-。

  我们染布仅用小半包染料门徒疑惑地说:“泛泛,多放了近三倍而此次一下就,经红的发黑了缸里的水已!”

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  事类材料作文这是一则故,含一个或多小我生哲理故事类材料作文多隐。大都乘客和仆人公道如材猜中的大,了两种人生立场就向我们展现。厢拥堵的概况现象所利诱大大都乘客被一两节车,车每一次停靠时而不去细想在列,流动所供给的座位机缘十几个车门上上下下的;想到了即便,份寻找的耐心他们也没有那。很容易让大大都人满足面前一方小小安身之地,挤来挤去有些人也感觉不值为了一两个座位背负着行囊。一找不到座位他们还担忧万,着的处所也没有了回头连个好好站。易联想到由此很容,不思朝上进步、害怕失败的人糊口中那些安于现状、,得患失的乘客就像那些患,落脚之处不断站到下车只能在上车时最后的,没有成功的起点上只能永久滞留在。此因,有远见、勤于实践自傲、固执、富,得患失不患,生之旅永久的坐票会让你握有一张人。

  事类材料作文这是一则故,子的手法审题立意能够采用抓环节句。世界上最柔嫩的心材猜中“以一颗,履历”表现了卡夫卡的善良和仁慈编织着洋娃娃分开人类后的欢喜。孩每天都欢愉“为了让小女,如许对峙着卡夫卡就,有了幸福的家庭不断到洋娃娃,则表现了卡夫卡的对峙精力不断到他因病分开人世”。人做点功德并不难曾说过:“一个,辈子做功德难的是一,坏事不做。一件在他人看来微乎其微的功德对峙”卡夫卡的宝贵之处就在于他为了,的最初一息直到生命。

  上述材料请按照,角度自选,标题问题自拟,诗歌除外)自选体裁(,800字的文章写一篇不少于。

  绝对的天才世界上没有,说有若是,题的方式、角度那该当就是看问。的事物同样,同观念的人看来在分歧思维、不,壤之别则是天。是深夜同样,是漆黑一团有人当作,为曙光不远有人则视。见可,天才所谓,大的不同在于观念其与常人之间最。“天才”要成为,或更新观念起首要变化。一变观念,变成光明暗中会,成为机缘挑战会,化为奇异陈旧迂腐会。

  江西卷的命题二是湖南卷和,体要求的限制都加强了文,叙文或论说文”即要求写成“记,体认识强化文,”文风的延伸避免“四不像。

  是一味地追求时髦此刻的有些人只,统文化的根却健忘了传,化都湮没在汗青的长河中以致良多优良的保守文。服大学生这些穿汉,些不领会汉服的人有时候会赶上一,和服或者少数民族的服饰认为她们穿的是日本的。见可,么主要和火急的一件工作领会和传承中国文化是多。

  话题看到,想到柴静的《看见》相信同窗们必然会联,个社会我们这,视无睹太多熟,无动于衷太多的,名词:摔倒的白叟无人扶冷酷麻痹成了现代人的代,吟无人听底层的呻,又流泪…豪杰流血…

  卷的命题一是天津,有立异形式,命题作文的框架既保留了保守,自主性和开放性又呈现出必然的,多元角度,新鲜形式。一个启迪也给我们,年备考中2014,作文的锻炼不容小觑命题作文和半命题,典下接地气要上承经,会热点双管齐下文化传承和社。

  高考作文命题纵观近几年,”作为命题材料以“事”和“物,较不变的命题形式曾经成为一种比,合为时而著”的命题思绪表现了命题者、“文章。式奇光异彩作文命题模,社会多元化折射中国,关心现实指导学生,人生思虑。高考作文题为例以2013年,机年轻人的爱心传送全国大钢卷的捡拾手,纪糊口一个礼拜”的人文情怀、全国新课标卷Ⅱ的“对同窗间的关系的认识”的成长体验等等重庆卷关于“豆腐的降生完全改变了大豆的命运”的聪慧闪光、北京卷的“爱迪生来21世,现实糊口无不切近,辩证思维无不彰显。时同,现多维化态势材料内容呈,放的思维表达有益于学生开。

  准角度要求选,立意明白,体裁自选,题目自拟,内容及含意作文不要离开材料,套作不要,抄袭不得。

  津卷、北京卷等省市的命题三是湖南卷、江西卷、天,和思虑或者体验”来行文都要求“连系本人的感触感染,我”的参与性凸显了“自,感悟、看护学生个性思维的成长强化“以我手写我心”的心灵。

  粗器具半雅半,实庭轩半华半;素半轻鲜衾裳半,丰半俭肴馔半。能半拙童仆半,朴半贤妻儿半;佛半仙人表情半,藏半显姓字半。李模被住持收为衣钵门生” “半”的人生立场让。

  题作文这个话,任心、仁慈心激发的是责,动力、传染力呼喊的是行。然当,多的打动你我的人和事我们也看见了许很多,一分宠爱心演绎像这则温暖的,那些崇高的魂灵像打动中国里,活在社会的底层像无数个虽然生,大厦的中国苍生…却默默撑起道德…

  行死刑的人即便被执,赏识之处也有值得。赏”为话题请以“欣,篇文章写一,自选角度要求:,标题问题自拟,诗歌除外)自选体裁(。

  的海螺故事中,个符号是一,意味一种,为机缘能够视,成瑰宝能够看,等等。怨生不逢时有人老是抱,欠好机缘。实其,环境下在良多,个渔夫乙就如那,捡拾的海螺不是没有可,少发觉而是缺,定夺贫乏。一变观念,夫甲眼中海螺机缘就如渔,都是遍地。

  确立意要求明,体裁明白,题目自拟,容及含意的范畴作文不得离开材料的内,套作不要,抄袭不得。

  来的一名中国博士生将一块高定向裂解石墨制成薄膜英国曼彻斯特大学的科学家安德烈 海姆请尝试室新,可能薄要求尽。周后三,培育皿来见海姆这名博士生拿着,成功了说他。微镜一看海姆用显,仍有1000层摆布那些石墨碎片估量。碎片研磨得更薄一些海姆但愿他能将石墨,:“若是你这么伶俐但这名博士生最初说,己尝尝就自。定本人来尝尝”于是海姆决,勤奋颠末,机能的10层摆布的石墨他获得了具有特殊物理。根本上在此,续研究他继,杰出的功效终究取得更,贝尔物理学奖殊荣并获2010年诺。

  着接,弟来到了海边师傅带着徒,包染料都撒进海水里师傅号令门徒把另一,海水的颜色有何变化又问他:“你再看。”

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  伊始马年,现了一道亮丽的风光线青岛农业大学校园里出,的汉服的斑斓女孩一群穿戴古香古色,藏书楼台阶上、小河滨几次出此刻教室里、,处可见她们的身影就连食堂里也随。片子也不是作秀她们既不是拍微,韵社”的成员而是“虹子汉,为媒宣扬保守文化穿汉服旨在以汉服。

  :亡、口、月、贝、凡“赢”由五个汉字构成,的五种认识或能力包含着赢者必备。机认识亡:危;通能力口:沟;间观念月:时;财有道贝:取;泛泛心凡:,处着想从最坏,处勤奋向最好。

  上材料阅读以,为题写一篇文章请以“家风”,确立意要求明,体裁明白,容及含意的范畴作文不得离开材料的内,套作不要,抄袭不得。

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  语型材料作文这是一则俗,归保守文化指导考生回。纳法审题立意能够采用归,有一个配合的特点这些中国鄙谚都,正思维那就是。带来正能量正思维必将,英勇、坚取信念、不放弃不当协何为正能量?乐观向上、积极,是正能量这些就。种阳光的糊口立场正能量其实就是一,都有两面性任何事物,度去思虑换个角,塞翁失马所谓“,非福”焉知,降大任于斯人”的一种考验何不把灾难看作是“天将,生成长的一笔财富把波折看作是人?

  《我看见你》的公益宣传片的字幕这是CCTV1播出了一支主题为,视掌管人19位央,的体例以手语,疾人的温情故事演绎关爱听力残。

  而进、不轻言放弃、有果断的信念海姆的成功在于锲而不舍、知难;中国博士而那位,该当足够高从智商说,足、保守刚强、知难而进但他浅尝辄止、恒心不,尔奖当面错过惜乎与诺贝。给我们的一些启迪这就是这则材料。谋篇时构想,姆的角度可从海,国博士的角度也可从那位中,连系的角度或从二者,工作和进修范畴引申到糊口、,举证阐发,定见识的文章即可写出有一。:不要轻言放弃立意的角度有;止者鉴浅尝辄;是立异的大保守刚强敌

  选准角度要求:,立意明白,体裁自选,题目自拟;容及含意的范畴作文不要离开材料的内,套作不要,抄袭不得。

  见”为话题请以“看,篇文章写一,自选角度要求:,标题问题自拟,诗歌除外)自选体裁(,800字不少于。

  语型话题作文这是一则短,形式呈现以问话,思、对糊口的诘问、对价值的定位包含了对亲情的呼喊、对芳华的反。么那,活为原点只需以生,空间辐射即可向广漠的糊口,崇奉去哪儿了”、“道德去哪儿了”、 “诚信去哪儿了”、 “雷锋去哪儿了”等等能够迁徙到“年味儿去哪儿了”、 “好空气去哪儿了”、 “燕子去哪儿了”、“。

  语型话题作文这是一则词,展话题的法子能够采用扩,承什么?它能够是具体的事物使话题更具体明白:一是传,神、质量等也能够是精。无论是世界的文明史二是为什么要传承?,的文明史仍是华夏,代相传的汗青都是一部世,就没有成长没有传承,展的前提传承是发。为今用”、“洋为顶用”三是如何传承?既要“古,时俱进”又要“与,华方为传承之道弃其精华取其精。

  语式命题作文这是一个词,添加语素能够通过,的方式审题形成语境,行文思绪从而拓宽,文宗旨建立行。定语或动词能够添加,为小化大,护胡想”、“放飞胡想”、“缝补胡想”、“超越胡想”等如“我的胡想”、“妈妈的胡想”、“追求胡想”、“守;虚为实能够化,追求如“,”、“对峙让胡想花开,天开”等让胡想;成一个句子也能够扩展,个胡想”等如“我有一。

  时间统一,地址统一,种工作干统一,收成多多渔夫甲,一无所有渔夫乙。启事个中,细大不捐渔夫甲,小的不要而渔夫乙,的不要零星,的堆集?同理又怎能有丰厚,和进修中在工作,从小事做起能否也应,堆集起头从点滴?

  上材料按照以,篇不少于800字的文章以“赢在 ”为题写一。好角度要求选,立意确定,体裁明白;及含意的范畴作文不要离开材料内容,套作不要,抄袭不得。

  若何看待那张钞票无论那位演说家,是想要它人们还,并没贬值由于它,值百元它照旧。本事的人一个有真,如何的冲击不管受过,样的遭遇有过怎,会被藏匿的其价值是不。张钞票就像那,过、碾过虽然被揉,会接管它但总有人。取决于其内涵人生的价值,会承认的程度一小我获得社,内在的价值取决于其。

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  边海,渔夫捡海螺甲、乙两个。到海螺就捡起来渔夫甲只需看,是撇撇嘴渔夫乙总,么小的他也要暗自说:“这,都要不划算弯一次腰!”

  年去,的电视节目非常火爆一档“爸爸去哪儿”,期近,哪儿了》的歌曲一首《时间都去,感怀打动让无数人,的一个栏目——“时间都去哪了而央视《旧事直播间》近日推出,的芳华”说说我们,网友的热议激发无数。时间一,了”风靡一时“……去哪儿.

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  风家规谈起身,父亲小时候对她的教育:7岁那年家住南小区的市民张密斯讲起了,居家的10元钱我偷偷拿了邻,的和弟妹分享买了良多好吃。晓得后父亲,哪里来的扣问钱是。亲戚给的我谎称是,亲得知最初父,居家拿的钱是从邻,了我一顿狠狠揍,和弟弟妹妹并警告我,的是不克不及偷抢做人最根基,能哄人更不。做什么工作无论长大后,实做人都要踏,干事当真。现在”,到而立之年张密斯已,爱崇着父亲的教育她和兄弟姐妹不断,给下一代并传承。

  演讲会上上在一次励志,举着一张百元大钞一位演说家手里,听众面临,”一只只手举了起来问:“谁要这钞票?。百元大钞送给你们中的一位他接着说:“我筹算把这,这之前但在,做一件事请答应我。钞票揉成一团”他说着将,?”仍有人举起手来然后问:“谁还要。票扔到地上他又把钞,脚碾它而且用。拾起钞票而后他,仿照照旧有人举起手来“此刻谁还要?”。

  12月5日2013年,走完了他95载的风雨人生南非前总统纳尔逊﹒曼德拉,自在和平等的人这个终身追求,束种族隔离轨制曾率领南非结,的民主轨制走向多民族。

  不少风趣的鄙谚中国文化中有,代炎黄子孙滋养了一代。打破工具如过年,岁岁)安然“说“碎碎(;人安然家没了,得青山在说“留,柴烧“不怕没;捡回一命人受了伤,难不死说“大,后福”必有;足吃了亏阅世不,、不长一智”说“不经一事;不顺处事,到障碍总遇,多磨“等等说“功德。

  则诗歌型新材料作文【写作指点】这是一,思辨性具有。有本义“锁”,锁、抽屉锁等如门锁、车。意味意也有,之“锁”、社会之“锁”如人生之“锁”、心灵。“锁”的故事可实写关于,写“锁”也可虚,离、隔阂、代沟等即人与人之间的距。何行文无论如,的哲理思辨性都要考虑诗歌,别人”“锁住,人擅入防止他,锢了本人”“也就禁,戴上了枷锁却给本人。以所,打高兴锁着眼于,极的立领悟更好拥抱糊口如许积。

  一次有,见一个小女孩悲伤地啜泣出名作家卡夫卡在街上遇,的洋娃娃丢了缘由是她亲爱。:洋娃娃没有丢卡夫卡抚慰她说,类的厌倦出走了而是由于她对人,写信给你的她必然会。给小女孩写一封信于是卡夫卡每天,身份和口气以洋娃娃的,上最柔嫩的心以一颗世界,人类后的欢喜履历编织着洋娃娃分开。洋娃娃”的信小女孩收到“,着她的欢愉每天都分享。孩每天都欢愉为了让小女,如许对峙着卡夫卡就,有了幸福的家庭不断到洋娃娃,病分开人世不断到他因。小女孩的信那些写给,后阶段留给人类的文字成了卡夫卡在生命的最。

  《半句诗》:“看穿浮生过半明代烧火和尚李模写过一首,用无边半之受;月尽幽闲半中岁,坤宽展半里乾。村落舍半郭半,水田园半山半;读半经廛半耕半,姻民眷半士半。

  个故事:一个被施行死刑的青年在赴法场时黑格尔在《糊口的哲学》里讲述了如许一,太俄然冒出来一句:“看围观的人群中有个老太,何等标致诱人啊他的金色头发!世的青年文婷此言”阿谁即将辞别人,深深地鞠了一躬朝着白叟的标的目的,果四周多一些如许的人含着泪高声地说:“如,会有今天我也许不。”

  半命题作文这是一则,现了命题的思惟文题既恰当体,为广漠的写作空间又给考生留下了较。内容来看由材料,间观念、取财有道、泛泛心这五个角度切入文章能够别离从危机认识、沟通能力、时,合考虑亦可综,五种认识或能力作为赢者必备这。

  :“曼德拉这个名字激荡我们的良知和心灵爱尔兰总理恩达肯尼赐与了他极高的评价,严和自在的同义词他成为全球追求尊。天今,灯熄灭了一盏明。男孩竣事了漫长的路程这个来自特莱斯凯的。仅改变了南非他的路程不,了世界也改变。”

  类材料作文题这是一则丹青,图文融会寄意起首要走进,人物都是一个小孩两幅图中的核心,各类课外教导班所包抄第一幅图中的小孩被,的浇灌过度,小孩不胜重负令花朵样的;繁重的书包压弯了审题第二幅图中的小孩则被,苦不胜言同样是。画意的根本上在理解画面、,活中的一些现象联系起来再将画面中的现象和生,同点和缘由找出其共,个事理来归纳出一。本质教育”这一核心问题漫画内容很明显指向“。大计百年,为本教育,了良多年了本质教育喊,试教育”下现实上“应,的本质教育很难有真正。文时行,社会三个方面入手可从学校、家庭、,的急功近利思惟对孩子的戕害、社会以成就黑白权衡一个孩子良莠的不公等等能够谈学校题海战术给莘莘学子形成的恶果、家长“不让孩子输在起跑线上”。谈论能够,博引旁征,时事规戒;记叙能够,分析一个事理通过一个故事,深思惹人。

  “波澜澎湃门徒回覆:,被波浪稀释了染料刹那间就,天空一样湛蓝海水仍是和,么变化啊看不出什!?”

  样写道:“我真正的教员出名作家老舍先生已经这,传给我的把性格,的母亲是我。不识字母亲并,生命的教育她给我的是。”

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  上晚,一同归去两小我,一个渔夫碰见另。个处所的海螺多吗?阿谁人问道:“那”

  面:“哪儿有什么海螺啊乙的声音同时也同化在里!有零散的几个一块处所只,得捡不值!”

  别离是蝴蝶、雄鹰和天才天才却摇摇头说:“那些,虫、鸟蛋和婴儿你却说是毛毛。同的回覆这两者不,与干才的区别吧也许就是天才。”

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  都争取一个美满的人生季羡林曾说:“每小我。古至今然而自,海外海内,的人生是没有的”一个百分之百美满。

  会儿纷歧,有了一小半了甲的袋子里就,仍是软塌塌的而乙的袋子。只需我发觉一处海螺多的处所可他仍是不屑一顾地说:“,就能捡得更多我弯一次腰。”

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  的现状很不满门徒对本人,唉声叹气成天老是。一天有,取两包红色的染料师傅叮咛他去染坊。包染料放入一缸清水里并让门徒把此中的一,色有什么变化吗?问他:“缸里的颜”

  故事类材料作文这是一则哲理,、海均有意味意义材猜中的染料和缸。命傍边的诸多懊恼和疾苦“染料”意味了我们生,则是指我们的心灵“缸”和“海”,是固定不变的疾苦的数量,们添加或是削减没有人能让它。而然,恼和疾苦的心之容器我们所能承受这些烦,疾苦的浓度却在决定着。小我的胸襟和气宇决定着一小我面临懊恼和疾苦时的心态通过师傅和门徒的对话凸显了一个简单而深刻的事理:一,一小我的境地而心态决定着。杖草鞋轻胜马苏轼 “竹,乌台诗案留给他的暗影谁怕” 的气宇化解了,广厦万万间杜甫“安得,稀释了羁留异乡的小我愁怀大庇全国寒士俱欢颜”胸襟。事十有八九人生不如意,的容器修炼成海只要把把心灵,而涤尽浑浊才能汇百川,了无踪迹容万物而。

  警语型材料作文这是一则名言,相辅相成两则材料,生立场和处世哲学均表现了一种人。遇而安 的糊口立场入手能够从“知足常乐、随,不以物喜能够从“,宽大旷达胸襟下笔不以已悲”的,名缰利锁羁绊的聪慧也能够分析不被世间。意的是值得注,心”的糊口追求“半称,的不完满必定人生,奈和消沉不是无,灵通明智而是一种。不如意事常八九也正由于人生,会去勤奋人们才,的出色灿烂去缔造人生。

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